smartbabyfilip

curiozităţile şi strădaniile unei mame în secolul XXI

Cum am învățat culorile -18-24 luni

Acest demers a decurs firesc, pe măsură de constatam că Ș repetă ultimele cuvinte sau recunoaște unele trăsături ale obiectelor din mediul său. De fiecare dată când denumeam  un obiect o  făceam completând cu o trăsătură: culoare, formă, mărime (mic-mare). Puțin câte puțin, abilitatea lui de a recunoaște o trăsătură abstractă, aparent fără nicio utilitate, s-a dezvoltat, fiind capabil în jur de un an și trei luni să distingă între culori și să denumească una, maxim două: verde și roșu. Ba mai mult, când îl întrebam ce culoare este un anume obiect, îmi răspundea uniform ”verde”. Îl suspectam de daltonism. 🙂 Pe măsură ce observam la el că denumește culori, chiar greșit, din proprie inițiativă, am început să selectez jocurile și jucăriile pentru a aprofunda informațiile. Astfel, am luat de-a lungul timpului următoarele:

  • pahare de stivuit curcubeu de la Tolo Toys, de pe elefant.ro.”Poti sa construiesti o piramida sau sa potrivesti cupele una in alta. Fiecare cupa are pe margine un model diferit, texturi diferite. O jucarie cu care te poti juca oriunde – in casa, in nisip, in apa, in gradina. Aceasta jucarie dezvolta simturile, functiile motorii de baza si complexe, logica, relationarea cauza-efect, intelegerea relatiilor de spatialitate.” Aceasta este descrierea oficială. Eu aș mai adăuga că le pot folosi pe post de sortator de culori în care Ș pune diverse obiecte mici în funcție de culoare. Ce e drept, ne cam încurcă ultimul pahar bleu pe care, deși Ș îl recunoaște, nu-l putem folosi. Și mi-ar fi plăcut să respecte ordinea culorilor din curcubeu. 🙂

OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

-cartea lui Eric Carle ”Prima mea carte despre culori”, o carte de la editura Cartea Copiilor achiziționată de pe bebelibrarie.ro. Genul acesta de carte îl ador și lui Ș îi place foarte mult pentru că le ia mereu din bibliotecă înaintea altora. Este o carte cu activități datorită designului ingenios: cartea este taiată la mijloc pentru a face asocieri între pagina de sus și cea de jos. La aceste cărți Ș încă nu a înțeles regula și deși îi explic, cred că lui îi place mai mult să le frunzărească și să denumească ceea ce recunoaște, decât să facă asocierile.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

forme geometrice din spumă de la Daco art. ???????????????????????????????Despre cum am învățat formele geometrice cu ajutorul formelor din spumă, am povestit într-un alt articolOLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

pompoms (bile din fibra sintetica) pe care le-am folosit inițial într-un sortator home-made 🙂 Pe acestea Ș preferă să le împrăștie după vreo 2-4 bile sortate. Ele sunt potrivite pentru dezvoltarea coordonării mână-ochi și a motricității fine.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

-totde la Daco art am cumpărat niște palețele de lemn colorate care se potrivesc perfect în paharele de stivuit.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Nu am mai menționat de creioane colorate cerate și acuarele care sunt indispensabile în dezvoltarea creativității.

Acum Ș este în faza ”abatu”, adică ”albastru”. A trecut prin ”dete” (verde), ”otu”/”otie” (roșu/roșie) în care îmi arăta cu degețelul unde a mai văzut el culoarea respectivă. Îi place ”banghen” (galben), „pochiu” (portocaliu), dar după ”mob” e înnebunit.:) Trebuie să mai insist pe alb și negru. Aici îmi recunosc vina, am lasat-o mai moale și nu le-am mai băgat în seamă.

În spatele oricărei activități a fost mereu comunicarea permanentă, în orice context. Pentru mine e esențial să urmăresc disponibilitatea lui Ș de a învăța noi lucruri,  în funcție de care introduc treptat, doar la nivel verbal pentru început, noțiuni noi.

Voi ce alte activități și resurse materiale folosiți în învățarea culorilor?

Lasă un comentariu »

Resurse pentru învățarea formelor geometrice – +12 luni

Sortarea formelor geometrice este pentru orice copil o activitate și o provocare în același timp foarte distractivă. Să dea drumul unor obiecte într-o gaură și să le audă căzând ”poc” îl pot ține ocupat minute bune. Copiii sunt pregătiți să diferențeze între formele geometrice în jurul vârstei de un an. Atunci se întărește coordonarea mână-ochi (prinde obiectele bine în mână și le așază în alt loc), descoperă legătura cauză-efect (ex. un obiect, dacă e lăsat din mână, cade sau o formă introdusă într-o gaură dispare), își dezvoltă abilitățile de rezolvare a problemelor (dacă rotește o formă, aceasta poate intra în gaura corespunzătoare), înțelege caracterul permanent al obiectelor (o piesă cade într-o gaură și o regăsește).

Formele geometrice au intrat in viața lui Ș discret, tiptil, încă de când era de 2 luni. Primise cadou la botez trei forme geometrice de pluș care aduceau cu trei animăluțe: pisica-cilindru foșnea, șoricelul-triunghi (corect ar fi prismă triunghiulară, dar ne încurcăm în termeni) avea urechile din material moale pentru dentiție și inele in loc de codiță, iar cățelul-cub avea o bilă în interior care scotea sunete când era scuturat și pe o latură avea o oglindă. S s-a jucat mult timp cu ele, fiind ușor de mânuit și foarte colorate.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Pe la un an i-am luat un camion de tras cu  capac sortator de forme geometrice de bază. Ceea ce mi-a plăcut a fost că formele nu se potriveau în alte locuri, cum se mai întâmplă la alte sortatoare. Minusul la această jucărie era faptul că acel capac sortator nu stătea niciodată pe camion și ne jucam mai mult separat.

OLYMPUS DIGITAL CAMERAMi-ar fi plăcut ca și cubul să fie roșu, așa l-aș fi folosit mai ușor la activitățile de învățare a culorilor de bază. Nu e capăt de lume. Lui Ș i-au trebuit cam două luni să aibă răbdare să sorteze toate cele șase forme. De obicei lucra cu două-trei, cele mai simple, și plictisindu-se pentru că trebuia să le rotească, renunța. Nu am insistat niciodată să termine formele, l-am lăsat în ritmul lui. Am denumit de fiecare dată formele alese și l-am ajutat să găsească gaura potrivită.

Pentru că deja era obișnuit cu puzzle-ul cu piese încastrate și cu buton de prindere, pe la un an și două luni lucram la acest puzzle.

OLYMPUS DIGITAL CAMERAI-a plăcut mult pentru că îl făcea și îl refăcea de cel puțin două ori consecutiv. Se poate vedea cât a fost de mânuit că folia s-a și desprins pe alocuri la unele piese. Ce am remarcat însă la un moment dat e că ajunsese să-l facă din memorie. Am descoperit acest lucru când i-am întors placa și nu înțelegea de ce inima nu se mai potrivește în colțul din dreapta jos. Lua fiecare piesă și o ducea automat în locul în care știa că se afla inițial. După câteva exersări, a reînceput să asocieze corect formele cu spațiile goale.

Ne-am îmbogățit colecția cu următorul puzzle în care ne foloseam imaginația să ghicim animalul.

OLYMPUS DIGITAL CAMERAAcelași dezavantaj: folia se desprinde ușor și hexagonul nu se potrivește bine decât într-o singură poziție. Aici își formase deja un tipar: începea cu cercul, apoi pătratul, triunghiul, semicercul, ovalul și hexagonul.

A urmat cadoul de Craciun, un cub cu multiple activități de la Lidl. Imi plac jucăriile din lemn și tipul acesta era primul pe lista mea de multă vreme. Mă bucur că l-am găsit atunci și la un preț atrăgător.

??????????????????????????????? ???????????????????????????????

De la verișoare a urmat un sortator mai mare, dar extrem de greu. Abia acum, la un an și 8 luni reușește să-l facă singur, integral și fără multe încercări. La primele jocuri se limita la două-trei piese. Prefera să scoată capacul și să le răstoarne, pentru ca apoi să le pună direct prin partea de sus. L-am lăsat să facă și asta ca să se obișnuiască cu toate formele și culorile. În pedagogia Montessori, educatorul nu intervine, ci îl lasă pe copil să mânuiască jucăria după bunul plac pentru a-i înțelege proprietățile. Acesta nu respectă principiile Montessori pentru că e din plastic și formele sunt diferite ca și culoare față de placa sortatoare. Și asta cred că l-a derutat la început.

???????????????????????????????

O altă jucărie cu forme din inventarul nostru este tot o ”moștenire”: o cutie cu mai multe activități.

??????????????????????????????? ???????????????????????????????Sortatorul are doar trei forme geometrice și trei culori. Dar găurile din piese sunt un plus pentru activitatea de înșirare pe șnur sau pe sârma plușată cum lucrăm noi. Fiecare față a cubului se integrează în câte o activitate: două puzzle-uri diferite, forme geometrice și desene în relief pentru dezvoltarea senzorială, siluete de animale și jucării interactive, după cum se observă în fotografia de jos, pe ultimul rând.

Pentru introducerea noțiunilor de mic-mare în paralel cu sortarea formelor și a culorilor am găsit în librării pachete cu numeroase forme geometrice din spumă și viu colorate.???????????????????????????????Deocamdată ne limităm la a le înșira pe masă, a le atinge, chiar a le împrăștia. Cred ca încă nu are răbdare să le așeze după diverse criterii. Ca metode, vreau să vopsesc farfurii de carton în funcție de culorile din pachet pentru jocul de sortare pe culori, iar pentru sortarea formelor să împart o cutie de carton în mai multe compartimente pe ai căror pereți interiori să lipesc etichete cu forme după care să se ghideze în activitatea de sortare a acestora.

Și mâncarea este prilej la noi de a ne juca cu forme și pentru asta mă folosesc de matrițe pentru biscuiți pentru a așeza piureul în farfurie, așa cum am povestit în acest articol.

OLYMPUS DIGITAL CAMERAPână acum sunt mulțumită de progresul lui pentru că totul a decurs natural, firesc, după ritmul și interesul lui. Poate să denumească cercul, pătratul, triunghiul, steaua, inima, rombul și ovalul.

Trebuie să fac o mențiune: pentru că principiile montessoriene de învățare a formelor geometrice recomandă introducerea formelor în spațiu și apoi în plan, am considerat că e prea devreme pentru un copil de vârsta lui Ș să învețe atâtea noțiuni. Am mers în activitățile noastre așa cum au venit și jucăriile. Nu le-am dat deoparte doar pentru că unele forme sunt plane și altele în spațiu.

În postul următor vă voi prezenta cărțile noastre care au ca temă formele geometrice.

Cu drag, Alina.

1 Comentariu »

Ivy & mommy

on a journey...

Cărti gratuite în format PDF

Descarca gratuit in PC sau tableta cele mai bune carti electronice pdf

Camelia - Nicorina Edu

Profesor pentru învăţământul primar

Idei pentru mămici şi copii

Idei creative pentru timpul liber, reţete culinare, sfaturi practice

Arome de poveste

curiozităţile şi strădaniile unei mame în secolul XXI

The WordPress.com Blog

The latest news on WordPress.com and the WordPress community.

time4splash

Handmade, tutoriale, unicat, interviuri, sfaturi

Lucy Visinescu's Blog

Informatii si sfaturi despre dinti si nu numai

Fara sa stie, ingeri...

Unii au gazduit, fara sa stie, pe ingeri (Evrei 13:2)

TAG Toys

Stimulating Intelligence During the First Years of Life

Aventuri în Ouzoland (Miorițaland)

După opt ani de trai și viață pe malul mării, m-am întors la Timișoara. Am plecat 1, am venit 3.

ursuleți năzdrăvani

frânturi din viață

Copilăria noastră frumoasă / Our Beautiful Childhood

curiozităţile şi strădaniile unei mame în secolul XXI

Lilutesa

curiozităţile şi strădaniile unei mame în secolul XXI

Cristian Lisandru

festina lente - prin(tre) cuvinte, gânduri, mirări...

TED Blog

The TED Blog shares interesting news about TED, TED Talks video, the TED Prize and more.

doua fete cucuiete

cum ne petrecem timpul

Blogul Mamei (Începătoare)

Pășiți în lumea plină de culori a copilăriei

Lecturi si Arome

retete simple pentru oameni simpli

Claudette Bazar

de toate, amestecate

Regina Buburuza

E bine sa lasi in urma ta si altceva in afara de un schelet. Chiar si un pamflet.

Caiet pentru şcoala de...acasă

Joacă, şcoală şi terapie...acasă

%d blogeri au apreciat asta: